Kompisträdet!

På skolan finns ett kompisträd där man kan ställa sig om man är ensam. Då kommer andra barn för att hämta en. Vi i F-2 har gjort kompisträdet lite trevligare med våra egna pyssel! Det fingervirkas, träs pärlor på trådar och cd-skivor blir till mobilen som blänker fint i solens sken.

Har du sett herr Kantarell?

 

 

 

Igår var vi i år 1-2 ute i skogen på förmiddagen. Vi gick till skogen för att leta efter svamp, och WOW vilka svampletare vi har i klasserna! Vi hittade olika sorters skivlingar, flugsvampar (både röd och vit), björksopp och Karl Johan svamp. Vi har sedan tidigare pratat om svampens olika delar och kikat på film om olika svampsorter. 

Riddarskola.

 

 

I samarbete med Svenska Kyrkan får de elever som går i år 4 möjlighet att delta i Riddarskola. Syfte och målet med Riddarskolan är att stärka elevernas förmåga till självkännedom och empati, att ge dem erfarenheter och språkliga redskap för att kunna reflektera över begrepp inom etik, människosyn och självkänsla. Riddarskolan sker vid fem tillfällen som består av fem teman: tålamod, ärlighet, vänskap, tjänstvillighet och trofasthet. Efter varje moment får eleverna en sten som har en färg som representerar temat.

Idag var första träffen och eleverna har fått träna på sitt tålamod, dels genom tålamodsprövande övningar men också genom att sy en skinnpåse för hand. Skinnpåsen kommer att användas för att samla de fem stenarna. Dagens färg var blå.

Lingonplockardag!!!

Årets lingonplockardag gick av stapeln idag. Som vanligt var hela skolan med och vi hade jättetur med vädret. En riktigt härlig dag ute i skogen blev det!!

Efter lingonplockandet fylldes barnens magar med mat och efter det....

Lektes det lekar och lite andra aktiviteter....

"ett, två, tre ost"

"svampsnack"

"sista paret ut"



Nytt för i år är att barnen har fått/blivit faddrar. Så här kan de se ut när man är en stor fadder som

hjälper en lite mindre fadder.

NO ute vid Vittjärvsträsket

I fredags hade 5-6:an lektion vid Vittjärvsträsket.

Vi förbrukar 200 liter vatten/person och dag i svenska hushåll. Hur använder vi vattnet egentligen?I vissa delar av världen får man klara sig  på 10 liter/person och dag. Hur skulle man använda vattnet då?

Hur skulle du använda dina 10 liter?

Kapitel 2, hur man är en bra kompis, klassrumsregler och samarbetsövningar!

Terminens tema är "I böckernas värld"

Vi på lågstadiet läser Sadako och de tusen papperstranorna. Dagens kapitel handlade blandannat om hur man pratar med varandra som kompisar. I de olika klasserna pratade vi om hur man är en bra kompis, vilka klassrumsregler vi har och efter det gick vi ut på fotbollsplanen i solskenet och hade samarbetsövningar F-2.

En härlig avslutning på dagen!

 

 

Här ska en rockring transporteras i en ring - utan att händerna släpps! Samarbete med kompisarna bredvid behövs för att man ska lyckas med uppdraget.

 



 

En fin skuggbild medans vi flätade in varandra i ringen med hjälp av första bokstavsljudet i sitt egna namn.

Kompetensutveckling - Skogen som klassrum!

Under gårdagens regnigaste dag fick vi pedagoger på Mimers Brunn och Tankeborgen Svartlå Fria utbilda oss i Skogen som klassrum anordnat av Naturskyddsföreningen. Artikel finns att läsa på kurirens hemsida för dig som är prenumerant!

Trots regnet blev det en riktigt trevlig utedag fylld av bra och målinriktade övningar som vi kommer att ha bra nytta av i vårt arbete med era barn. Varför inte leka under Hökens vingar med mattetal istället för färger? Eller Följa John där rörelsen istället måste vara ett verb eller ett adjektiv? Många roliga och kluriga övningar och lektioner som vi är sugna att pröva på!

Eftersom att vår profil bygger på upplevelsebaserat lärande och utomhuspedagogik var detta en perfekt utbildning!

I denna övning fick vi ha en lapp på ett djur eller växt på ryggen. Med ja och nej-frågor skulle vi komma på vilket djur som var just vårat. När det var klurat ut fick vi sätta våra lappar på framsidan av jackan och presentera oss med ett nytt efternamn. "Hej! Jag heter Cecilia Lingon!" Uppgiften gick sedan ut på att skicka en skör tråd mellan varandra så att vi kunde se sammanhanget i naturen - alla är beroende och viktiga för varandra!